只是一個(gè)低眉的剎那,冬已深深,驀然回首,舊年已去,新春將至。
在冬春交際的時(shí)間門檻,覺(jué)得總要做點(diǎn)什么,算是一種儀式,給往歲一個(gè)回念,對(duì)新春一份冀。
新年伊始,貴州菲陽(yáng)文化服務(wù)有限公司便開(kāi)始為少兒籌劃茶藝培訓(xùn)課。中華茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),雖歷千年而日久彌。茶藝,承載著茶道的思想與精神,是中華茶文化的外在表現(xiàn)形式。茶藝是包括茶葉品評(píng)技法和藝術(shù)操作手段的鑒賞以及品茗美好環(huán)境的領(lǐng)略等整個(gè)品茶過(guò)程的美好意境,如今茶藝已經(jīng)涉及了生活、文學(xué)、宗教、藝術(shù)、政治等各個(gè)領(lǐng)域。茶藝和一般意義上的藝術(shù)不同之處在于,它更注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì),讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)動(dòng)手能力,陶冶情操,熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。

學(xué)茶習(xí)藝增智慧,家長(zhǎng)孩子要知曉

理論實(shí)操都不少,展示成果也重要
茶課上王桂芹以趣善誘,以茶育人,由淺入深地帶孩子們走進(jìn)茶的美妙世界。先和孩子們互動(dòng)茶文化知識(shí),再教孩子們認(rèn)識(shí)茶葉和其它葉的實(shí)樣,茶的基礎(chǔ)沖泡過(guò)程中觀看茶葉舒展開(kāi)的樣子,感受茶的色香味,教會(huì)他們給爸爸媽媽奉上一杯茶,感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育,最后重點(diǎn)學(xué)習(xí)了茶的禮儀。茶藝禮儀是中華禮儀的重要組成部分,經(jīng)常泡茶容易養(yǎng)成一種良好的禮節(jié)習(xí)慣,可以引導(dǎo)孩子學(xué)文化、明禮儀、懂感恩、知教道,繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化與美德。
通過(guò)這些課程,孩子們從對(duì)茶一無(wú)所知到認(rèn)識(shí)茶、從單純的對(duì)茶好奇到喜歡上茶、愛(ài)上茶、愛(ài)上茶課,從而愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)文化。她們懷著極大的熱情與渴求知識(shí)的心理在主動(dòng)地學(xué),她們?yōu)椴杷囌n的精彩而歡欣……

知禮習(xí)茶識(shí)茶樣,小小茶人我自當(dāng)
“身邊有那么一群可愛(ài)的小朋友,從小泡在茶湯里長(zhǎng)大,喜歡告訴你們?nèi)绾螣氩瑁瑢W(xué)會(huì)耐心和等待,也學(xué)會(huì)謙恭和禮讓,在茶具一次一次的碰撞聲中,學(xué)會(huì)柔和與輕緩……”王桂芹說(shuō),自己在茶生活中找到了精神家園,體會(huì)到了生命帶給自己的喜悅。
未來(lái)屬于孩子們,我們應(yīng)該給他(她)們留下那些美好高雅的東西,茶文化博大精深,以茶潤(rùn)心,事茶養(yǎng)禮,用茶去影響孩子,做中國(guó)小茶人。
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上頭
像池中小荷一樣纖塵無(wú)染的童心
將會(huì)伴著裊裊的清茶香和汩汩的煮泉聲
插上夢(mèng)想與希望的翅膀